2025河南高考改革政策（2025年成人高考是取消还是改革?）

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本文目录一览：

• 1、2025河南高考改革政策
• 2、2025年成人高考是取消还是改革?
• 3、云南新高考是从哪一年开始实行？

2025河南高考改革政策

2025年河南高考方案来了！6月27日，省政府新闻办召开河南省高考改革工作新闻发布会，介绍我省高考改革背景、主要内容、实施特征。《河南省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》正式印发，河南省高考综合改革工作全面启动。

改革背景

按照试点先行、分步实施、有序推进的总体要求，自2014年浙江、上海启动首批改革试点以来，高考综合改革已经经历了8年、21省的探索与实践，制度的设定已日臻成熟。经教育部批准，河南省作为第五批启动高考综合改革的8个省（区）之一，从2022年秋季入学的高中一年级学生起开始实施。

方案内容 春风招生网

河南《实施方案》分改革目标、主要任务和保障措施三个部分。明确了我省高考综合改革从2022年全面启动，2025年整体实施。回答了“考什么”“怎么考”“怎么招”等关键问题，对进一步规范普通高中学生综合素质评价提出了明确要求，评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等5个方面。

明确统一高考科目

“3+1+2”

2025年起，我省高考实行“3+1+2”模式,“3”即统一高考科目：为语文、数学、外语3门;“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目,“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。

2025年成人高考是取消还是改革?

改革。
教育部印发《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》
自2025年秋季起， 高等学历继续教育 不再使用“函授”“业余”的名称，统一为“非脱产”，主办高校可根据专业特点和学生需求等，灵活采取线上线下相结合形式教学。已 注册入学 的函授、业余、 网络教育 学生按原政策执行。

云南新高考是从哪一年开始实行？

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云南省从2022年开始实施新高考，即从秋季入学的普通高中一年级学生开始实施，目标于2025年逐步形成新的考试招生模式。新高考采用3+1+2模式，不分文理科，总分750分。语文、数学、外语作为统考科目，历史与物理中选择一门作为首选科目，再从地理、化学、生物、政治中选择两门作为再选科目。新高考改革的主要任务包括完善学业水平考试制度，建立综合素质评价制度，以及深化普通高等学校考试招生改革。

新高考制度下，普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩作为高中毕业、高中同等学力认定、高职院校分类考试招生的重要依据，而选择性考试成绩则计入普通高等学校招生录取总成绩。合格性考试和选择性考试都包含14门国家规定的科目以及物理、化学、生物学的实验操作测试。

普通高中学生均需参加合格性考试，高中阶段其他学校在校学生和社会人员也可根据规定参加合格性考试。选择性考试的对象则为符合当年云南省普通高等学校招生统一考试报名条件并已报名的人员。

合格性考试每学年组织2次，分别在春季和秋季学期末进行，每次考试全科开考，学生首次参加省级统一组织的合格性考试时间为高一年级下学期，考试科目原则上不超过4门。选择性考试每年组织1次，与全国统一高考同期进行。

合格性考试成绩采用等级制呈现，划分为A、B、C、D四个等级，D等级为不合格。选择性考试科目中，首选科目成绩按照原始分呈现，再选科目成绩以等级转换分呈现。选择性考试成绩当年有效。

此外，新高考还将完善普通高中学生综合素质评价制度，内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践5个方面，旨在客观反映学生德智体美劳全面发展情况。综合素质评价工作依托云南省普通高中学生综合素质评价管理系统进行管理，并严格遵守评价程序，强化评价运用，以促进学生全面而有个性的发展。

从2025年起，普通高等学校考试招生录取将依据全国统一高考成绩、普通高中学业水平考试成绩和学生综合素质评价信息，择优录取。考试科目由全国统一高考科目和普通高中学业水平选择性考试科目组成，总分750分。全国统一高考科目为语文、数学、外语，不分文理科，使用全国卷，外语科目考试包含听力和笔试。选择性考试科目则为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学，考生根据自身兴趣特长在6门科目中自主选择3门参加考试。

招生录取时，普通高等学校将参考学生综合素质评价档案，对学生综合素质作出客观评价，并作为招生录取的重要参考。同时，将通过加强分类考试省级统筹管理、优化招生院校及专业结构、完善考试内容和形式、改进招生录取机制等措施，进一步完善高职院校分类考试招生机制。从2025年起，每年春季将采取“文化素质+职业技能”的职教高考考试评价方式，参考学生综合素质评价，面向普通高中毕业生、中职毕业生以及社会同等学力人员，全省统一组织开展高职院校分类考试招生，为各类学生接受高等职业教育提供多样化入学方式。

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