放弃高考，想当演员不上大学行吗？这12位一线当红女星给你答案

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本文目录一览：

• 1、放弃高考，想当演员不上大学行吗？这12位一线当红女星给你答案
• 2、高考改革在迷雾中寻找方向的三十年(二)
• 3、北京师范大学音乐学高考文化课得需要多少分？

放弃高考，想当演员不上大学行吗？这12位一线当红女星给你答案

一年一度的高考已经结束了，可是关于上大学的讨论还没有停止。我们知道，在演艺圈里，大多数演员都是出身于北影、中戏、上戏等专业院校；而非科班出身的演员，能够脱颖而出、并在演艺圈站住脚的，可以说是凤毛麟角。有人要问了，我想当演员，不上大学行不行？下面这12位一线当红女明星的经历，也许能够给你想要的答案。

毕业院校：廊坊市电子信息工程学校，空乘专业

赵丽颖1987年生于河北农村，出身于普通农民家庭的她，从小就喜欢看别人演戏，幻想着自己有一天也当演员。

长大后，赵丽颖考入了廊坊市电子信息工程学校空乘专业，但毕业后的她却由于家庭经济条件的限制，不得不放弃报考空姐的机会，而只能选择在自家附近的管道防腐公司做销售工作。

进军演艺圈后，由于没有在表演专业系统得学习过，只能跑龙套，一跑就是十年。虽如此，赵丽颖每一天一样会拼尽全力，就算是演配角她也会努力演好。曾经为一个普通动作，反复录制了30多遍。每天节目录完，一身是伤，她也从不怨天尤人。正是有了她骨子里的这种坚韧不拔的毅力和顽强拼搏精神，才有了她今天的成绩。

如今，赵丽颖在内地流量女明星榜单中长期霸占冠军席位，人气如日中天。

赵丽颖的影视剧代表作品有《花千骨》、《青云志》、《楚乔传》、《知否知否应是绿肥红瘦》、《你和我的倾城时光》、《西游记女儿国》等。

毕业院校：初中

杨超越1998年生于江苏农村，自幼家境贫寒。12岁那年，父母离异，给杨超越留下了难以磨灭的童年阴影。初中还没毕业的她只身一人来到上海这个大城市里来打工，找工作中经历了多次被骗后，终于找到了一份餐厅传菜员工作。

一次偶然的机会参加了“球球宝贝大作战 游戏 推广员”活动，因为没有唱跳、表演功底，没能入围，好在得到了最高的网络投票以替补队员的身份进入到球球宝贝团体。

2018年由腾讯视频推出的偶像养成节目《创造101》节目成为杨超越人生的转机。杨超越以可爱、甜美而又搞怪、呆萌的形象吸引了广大观众。由于唱歌和舞蹈的短板，节目中她面临着巨大挑战。但她没有退缩，而是勤加练习，每天都练到凌晨三、四点。

功夫不负有心人，她的努力为她带来了更多机会，也为她带来了更多人气。

杨超越的影视代表作品有《长安诺2》、《长安诺》、《极限17：羽你同行》等，音乐作品有《卡路里》、《银河系Disco》、《招财进宝》等，综艺节目有《了不起的长城》、《奇葩说第六季》、《心动的信号》等。

毕业院校：四川音乐学院附属中学

鞠婧祎1994年生于四川，家境普通。在鞠婧祎小时候，父母对于她就要求得非常严格。在五岁的时候，父母给她报了音乐特长班，不仅学拉小提琴，弹钢琴，还学习了舞蹈。多才多艺的鞠婧祎，每当学校里组织一些才艺演出时，就会被推荐上台演出，之后她不仅参加学校的活动，还参加了一些比赛，获得了许多的奖项，这也为她后来参加女团积累了经验。

2013年，鞠婧祎通过SNH48的选拔，成为31名正式成员之一，同年因《剧场女神》的公演而宣告出道。出道后，鞠婧祎人气一直扶摇直上，并拍摄了一系列影视作品。

鞠婧祎人气的攀升并不只是靠姣好的外貌，同样也是十分地努力，她化妆的时候手都不会离开自己的剧本，一有时间她就开始背台词，更难得的是她还会自己去重点标记，甚至连洗澡的时候都不会忘记背台词。

2017年，鞠婧祎成立了自己的工作室，正式单飞。

日本有人曾在论坛上夸赞鞠婧祎为四千年第一偶像，因为翻译错误，便传出日本人评选鞠婧祎为中国四千年第一美女这样的新闻。至今，鞠婧祎一直被贴上这一标签，想不火都难。不过，鞠婧祎本人也已回应，这一称呼的流传确实是翻译错误。让人意想不到的是，鞠婧祎近日的访谈让自已翻车了，不是因为“四千年一遇的美女”这一称号，而是因为不知道今年是什么年。正所谓人红是非多。

鞠婧祎的影视代表作品有《芸汐传》、《新白娘子传奇》、《请赐我一双翅膀》、《热血长安》、《九州天空城》等，音乐作品有《分裂时差》、《叹云兮》、《落花成泥》等。

毕业院校：嘉诺撒圣心商学书院

杨颖1989年生于上海，家境较好，13岁随全家移居香港，并在嘉诺撒圣心商学书院学习。虽然这只是一座私立学校，她却在学校里学到了很多东西。15岁的她便开始就做了摄影沙龙的模特，拍摄一次能赚几百块钱，却是非常地辛苦。之后杨颖转战日本发展，但都不太理想，经历了不少辛酸的过往，但她始终都像普通人一样，对待工作非常努力拼命。

2011年与黄晓明的恋爱关系确立，杨颖的人气流量迅速攀升。加盟江浙卫视综艺节目《奔跑吧》之后，更是迎来了事业的巅峰。

如今的杨颖事业已经顺风顺水，有着“宅男女神”的称号，同样受到 时尚 界的青睐，频繁登上一线 时尚 杂志封面，片约不断，广告代言费翻了几十倍，各大综艺节目也是不惜花重金邀约她上节目。杨颖已然成为炙手可热的女明星。

杨颖的影视代表作品有《第一次》、《微微一笑很倾城》、《鬼吹灯之寻龙诀》、《摆渡人》、《孤芳不自赏》、《创业时代》等，综艺节目有《巧手神探》、《潮流合伙人》、《奔跑吧》等。

毕业院校：浙江艺术学校

周迅1974年生于浙江，家境普通，因父亲工作是影视放映员的关系，3岁的时候就经常偷偷跑到父亲上班的影院看电影。她从小学到初中的成绩就很优异，初中毕业时同时被重点高中和浙江艺术学校录取，最终她选择了上浙江艺术学校，学习民族舞。

17岁时的她凭《古墓荒斋》而出道，90年代初在北京当过酒吧的助唱，曾因拒绝陪酒而被人打掉门牙。2000年，周迅终于凭借电视剧《大明宫词》而迅速走红。

并非表演系科班出身的她，出道以来，拿过无数个大奖，靠的不是运气，而是自己的表演天赋和实力。

周迅的影视代表作品有《如果·爱》、《大明宫词》、《李米的猜想》、《画皮》、《风声》、《龙门飞甲》、《红高粱》、《如懿传》等。

毕业院校：东方文化学院

孙俪1982年生于上海，出身于普通的工人家庭。上小学一年级时，她的母亲发现了她的文艺特长，就送她到少年宫学习舞蹈。孙俪一直认真努力学习，成绩名列前茅，因为舞蹈出众，她随上海东方小伙伴艺术团曾出访过多个国家。

之后，初中毕业的她考入了上海警备区战士业余文艺演出队，后来进入到了东方文化学院影视科学习。

2001年孙俪出演了《玉观音》，于2003年开播，从此宣告正式出道，并凭此剧拿到了多个奖项。

孙俪拍戏时的日常就是与剧本为伴，她的微博经常晒一些铺满桌面的笔记。她从表演舞蹈开始能够一步一步走到现在，除了演戏上的天赋，更多的是天赋之外的努力。

出道至今，孙俪拍摄了多部作品，多次拿奖，为各大电视台所疯抢，她的剧作也成为了收视率的保证。

孙俪的影视代表作品《甄嬛传》、《玉观音》、《那年花开月正圆》、《芈月传》、《幸福像花儿一样》、《辣妈正传》、《血色浪漫》、《影》、《画皮》等。

毕业院校：沈阳工业大学，会计学系

1979年生于辽宁，家境优越。高考时按照母亲的意愿，报考了沈阳工业大学会计专业。

秦岚因为母亲是一个成功的商人，对于年少的秦岚有很大影响，让她从小就养成了独立性和事业心。一次偶然的机会在电视中看到全国“首艺杯”大赛报名，秦岚背着爸妈偷偷报了名。然而父母得知后非常反对，而性格要强的秦岚还是偷偷地背着父母练习模特基本功，并最终取得大赛模特组金奖，这坚定了她要往演艺之路方向发展的决心。

此后，未满20岁的秦岚坚决不顾父母的反对，成为了北漂一族，和别人一起租住在小屋子里，寻找机会。

2003年琼瑶剧组海选，秦岚被选中并参演了《还珠格格III》，开启了她的演艺事业。

并于2018年因拍摄《延禧攻略》饰演富察皇后一角而大火。

秦岚的影视代表作品除了《还珠格格III》、《延禧攻略》，还有《又见一帘幽梦》、《绣娘兰馨》、《天上人间》、《大唐女将樊梨花》、《深宅》等。

毕业院校：中国劳动关系学院，经济学系

高圆圆1979年生于北京，出身于普通的知识分子家庭。

1996年还在读高中的高圆圆因清纯甜美的形象被人介绍拍摄了冰激凌的广告，并在之后的几年里，拍摄了大量的商业广告。高中毕业后，她就读一所普通高校中国工运学院经济学系（已更名中国劳动关系学院），在大学时就断断续续地拍摄一些影视剧，以清纯的邻家女孩形象为人熟知。

1997年高圆圆被导演张扬选中拍摄了爱情电影《爱情麻辣烫》，饰演女学生荷玲，这是其个人的大银幕处女作，从此便开始了她的演艺生涯。之后她出演了多部作品，尤其是在电视剧《倚天屠龙记》中因饰演周芷若而名声鹊起。

高圆圆的影视代表作品有《咱们结婚吧》、《倚天屠龙记》、《青红》、《十七岁的单车》、《南京！南京！》、《单身男女》、《宝贝计划》等。

毕业院校：广东外语外贸大学，法律系

刘涛1978年生于江西，出身于普通家庭，家境并不富裕。她自幼就很独立，上学时成绩也很靠前，老师们都很欣赏她，觉得她有文艺细胞。

15岁的时候刘涛就进入到了军区里的文工团，成为了文艺兵。每天都要表演，非常累，但她很努力坚持下去，并不断学习得升，很多相声、小品的表演，不断激发了她的文艺潜质。

刘涛在2000年的时候出演第一部作品《外来媳妇本地郎》从而进入 娱乐 圈，而这部剧拍到今年已连续拍了二十年了。之后因为在《天龙八部》等剧中的出色演技，得到了广大观众的普遍好评。

刘涛对待工作是很认真负责的，有时候在演戏的时候不小心伤到了，也会坚持拍完，很多时候她都是带病在工作，她能够有今天在演艺事业上的成就与她的辛勤付出是分不开的。

刘涛的影视代表作品有《琅琊榜》、《欢乐颂》系列、《老有所依》、《芈月传》、《妈祖》、《军师联盟》、《虎啸龙吟》等。

毕业院校：北京舞蹈学院，芭蕾舞专业

刘诗诗1987年生于北京，出身普通的工人家庭，父母早前都是工人。6岁开始刘诗诗便开始到芭蕾舞学校学习芭蕾舞。2002年，年仅15岁的她就凭借自身扎实的芭蕾基础顺利考入北京舞蹈学院芭蕾舞系，打算毕业后成为一名舞蹈老师。

2004年，正在读大三的刘诗诗在《月影风荷》剧组选角时，看热闹的她被剧组选中，接拍了第一部影视作品，从此走上了演艺之路。

因为与胡歌搭档饰演《仙剑奇侠传三》龙葵一角而为人熟知，因《步步惊心》马尔泰若曦一角而大火，她曾一度被评为当红四小花旦之一。

刘诗诗的影视代表作品有《步步惊心》、《轩辕剑之天之痕》、《女医·明妃传》、《怪侠一枝梅》、《仙剑奇侠传三》、《聊斋奇女子》等。

毕业院校：北京舞蹈学院，民族舞专业

金晨1990年生于山东，出身于普通家庭，父母都是舞蹈老师。自幼受父母影响对舞蹈就有兴趣，6岁时便开始学习舞蹈，这为她顺利考入北京舞蹈学院奠定了基础。在北京2008年奥运会时参加了开幕式的表演。之后的几年多次参加舞蹈表演，还拍摄了不少广告杂志等。

2011年，金晨参演了武侠剧《七种武器之孔雀翎》，她在剧中饰演拥有特殊能力的雨族巫尊后简，由此进入演艺圈。接下来几年拍了不少剧，直到2015年民国玄幻网络剧《无心法师》的火爆播出，才开始在影视领域崭露头角。

舞蹈和演戏总是有很大差距，金晨在演戏中同样面临着专业功底不足的困扰，当遇到复杂的桥段或者尺度偏大时，金晨曾直言也会承受着巨大的压力。

近几年来，金晨搭档不少人气小生，拍摄了很多作品，受到的关注也是与日俱增。

金晨的影视代表作品有《秦时明月》、《无心法师》、《青丘狐传说》、《极品家丁》、《萌妃驾到》、《楚汉争雄》等。

毕业院校：北京舞蹈学院，民间舞专业

李一桐1990年生于山东，出身于普通家庭。10岁开始学习舞蹈。起初学的是业余班，老师觉得她很有天赋，建议她报考专业院校。后来，李一桐考上了北京舞蹈学院。毕业后的李一桐，原本是想开一家茶馆，因帮电影学院的同学拍一部微电影，才恍然对表演开窍，走上了演艺之路。

2016年主演的民国玄幻剧《半妖倾城》饰演聂倾城，这成为了她个人首部电视剧。并在2017年参演了《射雕英雄传》，以剧中黄蓉一角而为广大观众熟知。之后的几年里，拍摄了大量的电视剧，并与众多当红一线小生李现、邓伦、罗晋、杨洋等都有合作。

很多部剧火了，而李一桐却因“剧火人不火”而在网络上为网友们所热议。

很多人说李一桐是幸运的，殊不知她在拍戏时有多拼。有时拍戏，在大冬天的在水里一泡就是十个小时，而有时，在高温环境里一待也是十几个小时，因拍打戏更是让自己的身上伤痕累累，拍《鹤唳华亭》时，因为要追求真实硬是狠下心在自己脖子上勒出淤青来。

她这几年里大多数时间都是在拍摄现场，休息时间加起来就只有一个多月，早期每天工作甚至长达十几个小时，睡眠有时就只有两三个小时。

我们所能看到她在荧幕上绽放的光彩，是她用辛勤的汗水换来的，没有科班出身背景的她，自然就要付出比别人多几倍的努力。

李一桐的影视代表作品有《射雕英雄传》、《半妖倾城》、《剑王朝》、《鹤唳华亭》、《媚者无疆》等。

以上这12位一线女演员的各自经历表明，没有人能随随便便成功。演艺圈成功者当然并不一定都是科班出身或者高学历，但都与他们各自的努力是分不开的。越是成功的人，背后的付出越是比平常人多得多。

成功的路上也会有运气降临，但只给那些有准备的人。

高考改革在迷雾中寻找方向的三十年(二)

上海是怎样取得高考自主权的

高考反思

“全国那么大，发展不平衡，有的地区是‘西欧’水平，有的还停留在‘非洲’状况。10亿人民一个大纲，祖孙三代一本教材，本身就是不合理的，中国应该有多本教材，应该有很多种教育模式”

把上海高考的命题权从教育部拿过来，实现自主招生，这是我当(上海)教育局顾问时的“得意”之举。

上世纪60年代上海的高考曾经戴过“王老五”的帽子，录取线排在全国第五名(福建是全国高考状元)，录取线似乎总排在全国后面，压力很大。其实，上海的情况跟人家的确有点不一样。入学率不一样，分数线就不一样。我们是中等水平的学生能进大学，人家是高材生才能进大学。全国比的时候，不比百分比，只比录取线，这不合理。人家500多分才能录取，我们300多分就录取了，现在100多分也可以上专科了。人家是分母大，分子小，我们是分母小，分子大，要比，得先“通分”，这是学过算术的人都知道的。 春风招生网

由于落了个“王老五”的外号，有人就不断刺激大家去追逐高分。我很早就提出来：全国那么大，发展不平衡，有的地区是“西欧”水平，有的还停留在“非洲”状况。10亿人民一个大纲，祖孙三代一本教材，本身就是不合理的，中国应该有多本教材，应该有很多种教育模式。我提出，要多纲多本，即大纲有多种，教材有多种版本，允许地区与学校自己选择。不少国家的教育部都没有制订统一的大纲，但高考一样考，而且多数是学校自主招生，全国并没有什么录取线的统一要求，而我们是越搞越死。大纲如果一放宽，学生可以学习各种知识，面就宽了。各地教育也可办出地区特色，以适应不同的发展水平。我当时担任全国课程教材审定委员会委员，就在会上提出了这样的理念，但有人反对。有人说，正因为中国这么大，所以要有一个统一的东西。同一个问题，却得出了两个相反的结论。我坚持己见，认为正因为中国大，发展不平衡，不能搞划一主义。后来大家把意见折中了一下，提出“一纲多本”，即教育部制订统一大纲，在大纲指导下，可以编多种教材。

上海首先搞教材、课程改革。这涉及到一个问题：教材自己搞，高考还是全国命题，这个教材谁敢用？我就琢磨，要想办法把高考权要过来。有了这个指挥棒，上海的很多改革就可以很主动了。

当时，我就找分管教育的副市长谈自己的想法：向教育部要高考权。分管副市长看了我几秒钟，大概在想，这家伙三天两头出鬼点子，然后说：“这太难了，历来没有过这种事情，教育部也不会同意的。”我说：“你答应，我就去要，我自己去要！”我连续找了他几次，后来他松口了：“你去要要看，教育部如果肯的话，我们就试试。”

我很高兴，心里想，我要的就是这句话。以后，我就一直留心着找机会。不久，教育部部长和分管高考的副部长到上海来视察，我就抓住这个机会，对分管副市长说：“这几天部长在上海，我们去看他好吗？”他说：“好啊，你和我一起去。”

我们来到他们下榻的延安饭店，向部长汇报上海教育的情况。后来，我抓住机会，把话题往中心引：“现在高考，全国只有一张卷子。高考命题，历来都是众口难调，每年都有人评头论足。教育部何必做这种吃力不讨好的事情呢？何不把权放下来，你们在上面监督，搞得好就表扬，搞不好就批评，就非常主动。”他们看了我两眼，说：“能行吗？”我说：“中国一个省比西方的一些国家都大。一个省的教育局长还招不来几个大学生？”他想了想说：“不行，要搞乱的。”我说：“你制定几条原则，搞几个统一的政策，题目叫下面搞，有什么不好？”

就这样，你一言，我一语的，我慢慢跟他们磨。后来，部长说：“上海可以试试，其余的地方不放。”我等的就是这句话，马上接茬：“那好，我们上海自己搞。”我对一旁的副市长说：“市长，部长已经同意了。”副市长接着说：“教育部领导同意了，我们就试试吧。”

没想到，部长回北京就变卦了。当时，我正在外地出差。等我回来，局里的同志告诉我，他们都请示好几回了，部长改变主意不同意了，“要不，你再去一次北京，最后再争取一下。”我心里嘀咕，真是好事多磨。

快到春节了，我也顾不上过年，与市教委办的一个领导一起去北京。一到北京，我就去找相关人员打听。幸好我在部里呆过，朋友多，终于打听到实情。原来是管高考的司长在部长面前讲了很多负面的话。部长心里本来不是十分同意，一听他的话，于是就改变了主意。幸好，那个司长跟我也很熟，我就直接找他去了。一见面，我冲着他说：“××啊，你怎么反对我？”没头没脑的一句话把他说愣了，“什么事？我怎么会反对你呢？”“就是你捣蛋。”我一肚子意见，半真半假地发出来。

开过玩笑之后，我就讲了这件事情。他说：“唉，高考这事不好弄，你就不要弄了。还是全国统一吧！”我态度坚决，说：“这事，我已经想好了。明天上午，我向部长汇报。你参加，但不许讲话。部长什么态度就什么态度。这样可以吧？”他觉得部长不会答应，就卖个人情说：“好，我不讲。”第二天，我向部长汇报。汇报完了，部长抬头看着他，希望他表态，我眼睛一眨不眨地盯着他。这是个关键时刻，空气仿佛有点凝固。他坐在那里，接受我们期待的目光，憋了老半天，最终没有吭声。部长看他不吭声，就说：“这个事情本来是答应你们的，就是他不赞成。现在既然他不讲话，那你就去搞吧。”

第一个吃螃蟹的人是需要勇气和智慧的，既不要被他坚硬的外表所迷惑，更要避开它锋利的螯。

以后，那个司长到上海来的时候，我还跟他说起这件事，我笑着说：“真谢谢你啊，守信用，没有讲话。”他也回敬我：“我上你的当了。”

我把高考权拿了回来，为课程、教材的自主改革创造了前提条件。接下来就是要改革高考办法，同时改革课程、教材。遗憾的是那时我离休了，接任的同志没有改革高考制度的想法，也没有听取我关于改革高考制度的构想，仅仅是自己组织命题，而一切办法照旧。我的想法是，上海学生少，初中毕业后分流，40%进中专、职校，60%的人进普通高中，毕业时只要会考及格，就可以上大学。不过，大学二年级时要再一次分流，一部分人上大学本科，一部分人上大专。大学实行宽进严出，改变“一试定终身”与“进大学难，出大学容易”的状况。离休以后，自己的理想就很难实现了。对此，我至今还觉得十分遗憾。不过总算课程教材的改革工作在上海展开了，“多纲多本”的主张也在全国实行了，这是一件令人快慰的事。另一件令我高兴的事是现在全国高考自主命题的省市越来越多，改革大潮势不可挡，建国后形成的一张试卷考遍天下苍生的局面已被全面冲破，千呼万唤的高考制度改革也将会在不久的将来实行。

“订单式”教学：工作中需要什么就教什么

“‘工作中需要什么就教什么’的教学方法，是中侨学院通过一系列市场调研摸索出来的。潘日芳觉得，与其花钱请名校的教授来上课，还不如自己研发教材，教学生一些实用的技能。”

杉达学院的校长办公室，与普通教室的内部装饰大同小异。而中侨职业技术学院的校长办公室，俨然是一个派头十足的老板办公室。杉达的董事长很少亲临学校开会，而中侨每周一董事长参加的会议却雷打不动。

作为一家由企业投资的民办高职院校，中侨是与杉达完全不同的一种私立大学的代表。它于1993年由两位教授创办，但由于缺乏资金，被迫于2002年由一家大型企业致达集团接手管理。

这一年正值《民办促进教育法》的颁布。政策上的推动，加上集团一下投入3亿元巨资，学院很快就发展起来。但无论从学校性质上还是管理体制上来说，中侨学院走了一条与杉达截然不同的道路。

中侨学院的院长潘日芳，在来到中侨职业技术学院之前，曾是杉达学院的副院长和华东理工大学的信息院院长，因此潘院长对于三种办学方式的异同，感触最为深刻。

根据市场需求设置学科

民办高校虽然发展速度惊人，但由于种种原因，始终处在一个尴尬的位置。潘日芳就非常惋惜民办高职的地位：“第一类当然是清华、北大，第二类是一类学校，第三类是二类学校，第四类是专科学校，到第五类才是高职学校。高职学校里还分为公办和民办，而民办总是排在最最底层。”

“但实际上，高职类院校在国外的地位就不是这么低的。它只是另一种类型的学校。国外有些人上完大学，还会去读高职。我们培养的是实用型的人才，工作中需要什么技能，我们就教什么样的技能。”潘日芳说。

“工作中需要什么就教什么”的教学方法，是中侨学院通过一系列市场调研摸索出来的。潘日芳觉得，与其花钱请名校的教授来上课，还不如自己研发教材，教学生一些实用的技能。“那些教授，拿本科的教材来，在我们学生面前念一遍，学生哪里学得进？”相反，中侨宁愿从一些急需人才的企业里，找来一些有从教经验的管理人员，给学生上课。这种“订单式”的教学，不仅保证了就业，也给公司提供了所需的人才。潘日芳说：“市场上，这种需求是很多的。问题是，想要利用这个市场，我们需要花很大的力气，逐一与工作单位协商。”

在这点上，潘日芳反而觉得私立学校比公立学校更有优势。“我们和公立学校相比，也有我们的优势。他们在管理上会受到各种限制，而我们就比较灵活。可以根据市场需求，来设置学科。”

校长董事需要磨合期

目前，包括致达集团旗下的企业在内，中侨学院已经与32家公司合作建设了实训基地，28家企业签订了合作协议。学生就业率达到了97.8%。这样的办学方法，中侨学院还将继续发展下去。对于这条路，潘日芳信心十足：“我们学院不会转本科学校，我们就准备坚持把高职办下去。”

“坚持把高职办下去”的潘日芳，在来到中侨之初，也曾经饱受困扰。“一是我从来没有接触过高职教育，需要研究新的教学方法，也要带动教师转变思想，另外就是与董事会的磨合也有困难。”

不同于杉达，中侨学院是切切实实的董事长领导、校长负责制。校长由董事会任免，董事长和校领导每周都要举行例会商讨学校大小事宜。也就是说，中侨学院的董事长，比起杉达董事会大方向性的管理，要细致得多。这也正是中侨学院五年来的第四任院长潘日芳需要适应的一个新变化，不过好在经过了不到半年的磨合期，潘日芳就与董事会达成了默契。

除了国家近几年的资助和学生学费外，中侨学院的资金几乎完全来源于致达集团。“中侨学院只有致达一个投资方，而且致达对于公益办学也是始终非常支持的。有很多学校都有三四个股东，那样磨合起来就很难了。”潘日芳说。

筚路蓝缕的私立大学

目前，我国私立大学之间，还分为两种类型。一是民办本科(或专科)大学，二是民办高等职业学校。全国1000多所高校中，私立学校只占200多所，而其中真正走所谓“哈佛路线”的民办普通大学，更是少之又少

百年来，中国私立大学的沉浮都与国家政策休戚相关。在民国时期的鼓励政策下，清末就已出现的近代私立大学得到了长足的发展，甚至风头盖过了公立大学。据1937年的统计，私立高等学校数占全国高等学校数的51.6%。中国大学、朝阳大学、复旦大学、大同学院、武昌中华大学、金陵女子文理学院等一大批有名的学校，也都是在这短短几十年内发展成熟起来的。

但是新中国成立以后，私立学校与当时的政治经济体制不适应，于是1952年开始，私立大学在院系调整中全部改为公立。这一状态一直持续到改革开放以后，私立学校才又如雨后春笋般迅速发展起来。

当新中国第一所私立大学“上海杉达学院”出现在上海金桥出口开发区时，几乎所有人都抱着猎奇的心态聚焦在它身上。出于“少花国家的钱，多培养一些人才”的简单想法，交大、北大、清华的8位教授，拿出自己的工资，在借来的校舍里开始贯彻自己的教育理念，当时就有美国报纸预测杉达将成为“中国的哈佛”。

纵观西方各大知名的私立大学，也大都创办于窘迫之中。哈佛诞生时只有9名学生、1位教师；而斯坦福则是从一个废弃的飞机场，发展成为如今硅谷信息产业摇篮的。相比之下，杉达第一年就招收了150名学生，师资更是汇集了三所国内顶级名校的教授。如此看来，美国媒体的这一预测也并非盲目乐观。

如今15年过去了，杉达已经拥有了1万名在校生，目前也开始走出负债状态，甚至每年都有3000万元的稳定盈余。但将视野放开到中国200多所私立大学，且不说它们向哈佛迈进了多少，真正能达到杉达水平的究竟又有多少？

其实，情况并不容乐观。目前，我国私立大学之间，还分为两种类型。一是民办本科(或专科)大学，二是民办高等职业学校。全国1000多所高校中，私立学校只占200多所，而其中真正走所谓“哈佛路线”的民办普通大学，更是少之又少。从上海来看，在总共15所民办学校中，只有杉达学院和建桥学院2所属于本科大学，其余都是高职院校。

在优质学校少的同时，方兴未艾的私立大学，不管是在名气还是财力上也都处于劣势。即使是民办本科大学，在学生择校和教师择业时，也都被排在了公立高校的后面，一如上海中侨职业技术学院院长潘日芳所言“民办高校总是排在最最底层”。

但除了受制于外界对民办学校的热情和认识以外，政策上的滞后也是制约私立大学发展的一个很大原因。杉达学院院长袁济教授对此感触颇深。由于政策不全面，现在社会上泛滥着太多以营利为目的的私立高校，导致民办高校作为一个整体鱼龙混杂，质量也参差不齐。作为少数知识分子创办的私立大学，杉达一直坚持着公益办学的理念。但恰恰是这个坚持，给学院带来了更大的生存压力。袁济说：“现在坚持非营利的只有两所学校，杉达和黑龙江东方学院。”杉达占据了天时地利，在巨额捐助下，现在已经能靠学费自给自足了。但同样在1992年创办的黑龙江东方学院却没有如此顺利。虽然在校生已达1万人，但由于缺乏捐资人，又受到地方产业结构变化的影响，目前学校仍处在负债阶段。

不过，毕竟私立大学才存在了15年的时间。无论是要摸索出私立学校自己的一套办学方法，还是要培养社会对民办学校的理性认识，抑或是要政府完善一部民办教育法，都需要更长的时间。近两年，国家出台了大量的优惠政策，来逐渐填补公立和私立大学之间的鸿沟。而现在，各所学校也都在努力建立自己的特色，寻找打开市场的突破口。用袁济教授的话来说，未来中国私立高校走向哈佛之路是“事在人为”的事。而中侨学院的潘日芳则更为乐观：“只要再等5年，情况就会大不一样。中国私立大学发展到西方的水平也是必然的趋势。”

基于知识分子理想的新中国第一所私立大学

“我国目前像杉达学院这样真正由教育方面专家创办起来的学校很少，这并不是因为教育界自主办学的热情不够。事实上，一些现在由企业接管的学校，原先正是由教授创办的。但这些教授苦于有想法、没资金，最终无法坚持下去。”

如果要说哪所私立学校最占据天时地利人和的话，上海杉达学院应该是当仁不让的候选。1992年春天，改革开放的总设计师邓小平南下，浦东开发开放，有感于国家快速发展的前景，上海交大、北大和清华的8位教授，便带着他们对办学的独到理念，在金桥出口加工区创办了新中国第一所私立大学。

“一般来讲，知识分子容易被国家的一些非常远见的事情所感动。在当时的背景下面，为了支持浦东开发开放，就有了这样的想法。”杉达学院院长、创办人之一袁济回忆说：“当时为什么想起来搞学校呢？因为很多教过我们的老师给了我们启发。当时他们退休以后经济上很困难，我们也觉得这么早就退休很可惜。而且我国人口这么多，如果受教育的很少，就是一个包袱，假如受教育的人多，就有可能变成一个资源。当时我们就想能不能不用或者少用国家的钱，来办一所民办大学。”

随着杉达的建立，以及国家一些资金和招生方面的优惠条件出台，全国各地民办高校如雨后春笋般相继出现。教育部的数据显示，截至2006年上半年，我国共有275所民办普通高校。

应该帮助知识分子创办一些非营利的机构

作为新生事物的杉达学院，在创办初期引起了所有人的瞩目，但创业的艰辛，却只有当事人自己最为清楚：办学的所有经费，全靠几位教授的积蓄，校舍是租的，器材是捐的，三个学校各包一个专业，于是就有了学校的雏形。

袁济说：“当时我们要证明我们的想法，就是重视外语，配合上海的发展。这个想法我们坚持到了现在，我们的外语教学量，比一般学校要高出一倍。”正是这么坚定的想法，打动了包括中科院院士杨槱、上海社会科学联合会主席李储文在内的各界有识之士，来组成学校的领导班子。最后也正是凭借这些人的影响力，引来了大批的捐资和第一届的150名学生。“1994年，有100万美元进来；1996年又有100万美元进来，1997年又进来大概500万美元。加上其他的一些社会捐助，杉达历史上总共接受了9000万元人民币的社会捐助。”袁济说。

我国目前像杉达学院这样真正由教育方面专家创办起来的学校很少，这并不是因为教育界自主办学的热情不够。事实上，一些现在由企业接管的学校，原先正是由教授创办的。但这些教授苦于有想法、没资金，最终无法坚持下去。从杉达的例子来看，学院目前为止所接受的捐资，大部分都来自香港的一些既有钱、又有教育热情的有识之士。对此袁济教授提出了他的建议：“国家应该设立一个基金，来帮助一些知识分子创办一些非营利的机构，这样才能帮助他们真正贯彻自己的教育思想。”

学生要提高，教师也必须提高

私立学校一般实行董事会领导下的校长负责制。董事会主要由投资企业的代表和校长组成。董事会是投资方、也向学校提取部分收益，因此自然会对校长的工作造成很大的制约。“他们的校长是雇用的，他完全受老板影响，它的董事会完全就是老板的董事会，懂教育的人不多。”袁济说。

和一般由企业投资的私立学校不同的是，杉达的资金大都来自于社会捐资和自身的学费。而且无论是捐资人还是创建人都抱着公益办学的想法，不占有学校财产，因此杉达就省去了一个限制了许多民办学校发展的麻烦——董事会的干预。去年，杉达已经走出了负债，并且开始产生每年3000万元的盈余。这些资金，一大部分就将用在学校的下一步“发展策略”中。

“《民办促进法》虽然规定‘民办学校教师师生享受公办学校的同等地位’，但现在学生解决了，教师这块还正待解决。一个法律从制定到实施，其中有一定的滞后性，而这个滞后性事实上给民办学校带来了困难。”

作为一所普通的二本大学，又没有公办学校的良好保障，想要与公立高校竞争生源和师资，对于像杉达这样的私立大学实属不易。“有些公立学校的工资甚至比我们低，但是老师宁愿去公立学校，也不来私立学校。”因此杉达的下一个五年计划就是培养自己的优秀教师，从英语教育出发，打造学校的品牌。

“一所学校学生要提高的话，教师也必须提高。因此下一个五年计划里面，我们准备送50到70个教师出国进修。已经有硕士学位的，就送去再修一个学位。我们要抓住机会，把某一个专业办得更好，积聚一部分优秀教师，在英语特色的基础上，再等待机会，特别加强一些适合上海发展需要的专业。”

北京师范大学音乐学高考文化课得需要多少分？

音乐学高考文化课需要语文70分、外语70分,文化课达到考生所在省份同科类艺术类本科录取控制线。

1、考生均须参加本省组织的普通高等学校招生全国统一考试（以下简称文化课考试）。

2、所报考专业有艺术类省级统考的，考生须参加该专业对应艺术类省级统考并合格。

3、美术学（含美术学专业、艺术设计学专业）面向北京、河北、河南、湖南、ft东、辽宁、湖北和黑龙江省招生，在保证合格考生所在省份均有招生计划的前提下，我校根据各省校考生源情况分配各省份招生计划数。其余各专业（含招考方向）均面向全国招生。

不编制分省分专业招生计划。

4、各专业（含招考方向）依据各试合格考生的专业校考成绩（满分750分），由高到低分专业(含招考方向)按招生计划数4倍的比例发放合格资格。

5、各专业加设文化课单科（按满分150分计）和文化课成绩总分（不含政策性加分，下同）录取控制分数线，具体要求如下：招生专业文化课总分要求单科要求语文外语美术学（含美术学和艺术设计学专业）达到考生所在省份同科类艺术类本科录取控制线8070音乐学7070舞蹈学7050书法学9090戏剧。

视文学达到考生所在省份同科类（文/理科）一批本科控制线的90%9090数字媒体艺术说明：对于合并本科批次的省份，一批本科控制线参照省级招生考试机构划定的高校艺术团参考录取控制分数线，浙江省、上海市一批本科控制线参照教育部及省级文件规定执行。

6、在文化课考试和专业考试成绩合格的基础上，按考生文化课成绩（不分文理科，满分750分）和专业考试成绩之和形成的综合成绩，分专业（含招考方向）由高到低排队，择优录取。对于综合成绩相同的考生，按照专业考试成绩由高到低排队，择优录取。

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