化学赋分制度是什么样的？

本文目录一览：

• 1、高考理综是哪三科？
• 2、化学赋分制度是什么样的？
• 3、新课标高考化学为什么不让选选修二

高考理综是哪三科？

高考理综是物理、化学、生物三科，满分300分，其中物理110分、化学100分、生物90分。下面是全国卷高考理综各科分数分配与分值分布，希望大家在高考中知己知彼，取得好成绩。

一、 2016年全国Ⅰ卷：（新课标 Ⅰ卷，全国乙卷 ）

40题(含选考题)，全卷满分300分，考试用时150分钟。

第Ⅰ卷

一、选择题(单选)，13个小题，每小题6分，共78分。1-13题。

二、选择题(单选多选都有)，8个小题，每小题6分，共48分。14-21题。

第14-17题，单选;第18-21题，多选。

第Ⅱ卷

三、非选择题(包括必考题和选考题)，第22-32题为必考题，第33-40题为选考题。必考题共129分，选考题共45分，从3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科选一题。22-40题。

单选78分+选择48分+必考题129分+选考题45分=300分。

适用地区： 河南、河北、山西、江西、湖南、湖北、广东、安徽、福建、山东。

二、 2016年全国Ⅱ卷 ： （新课标 Ⅱ 卷，全国甲卷 ）

40题(含选考题)，全卷满分300分，考试用时150分钟。

第Ⅰ卷

一、选择题(单选)，13个小题，每小题6分，共78分。1-13题。

二、选择题(单选多选都有)，8个小题，每小题6分，共48分。14-21题。

第14-18题，单选;第19-21题，多选。

第Ⅱ卷

三、非选择题(包括必考题和选考题)，第22-32题为必考题，第33-40题为选考题。必考题共129分，选考题共45分，从3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科选一题。22-40题。

单选78分+选择48分+必考题129分+选考题45分=300分。

适用地区： 青海、西藏、甘肃、吉林、宁夏、内蒙古、黑龙江、新疆、重庆、辽宁、陕西。

三、 2016年全国Ⅲ卷： （新课标 Ⅲ 卷，全国丙卷 ）

40题(含选考题)，全卷满分300分，考试用时150分钟。

第Ⅰ卷

一、选择题(单选)，13个小题，每小题6分，共78分。1-13题。

二、选择题(单选多选都有)，8个小题，每小题6分，共48分。14-21题。

第14-18题，单选;第19-21题，多选。

第Ⅱ卷

三、非选择题(包括必考题和选考题)，第22-32题为必考题，第33-40题为选考题。必考题共129分，选考题共45分，从3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科选一题。22-40题。

单选78分+选择48分+必考题129分+选考题45分=300分。

适用地区： 云南、广西、贵州。

目前新课标理综全国卷中物理占110分，全国新课标理综物理部分组成为8道选择题48分(共8题，每题6分)，2道实验题15分(22题6分，23题9分)，2道计算题32分(24题12分，25题20分)，选修部分15分。

一、选择题考查内容分别为：

第14题考查的是带电粒子在磁场中运动的半径和周期。

第15题考查的是匀强电场的等势面以及做功的理解，属于二级要求。

第16题考查的是理想变压器的规律。

第17题考查的是功能关系与竖直平面内圆周运动的结合。

第18题考查的平抛运动中的临界问题。

第19题考查的是楞次定律。

第20题考查了斜面上的物体的运动结合V—T图像。

第21题考查的是万有引力于航天中黄金公式。

二、实验题考查内容分别为：

第22题考查的是以小车通过凹形桥为载体的小车通过竖直平面内最低点的压力问题，属于一道力学小计算。

第23题考查的是电表改装以及电表校准问题。

三、计算题考查内容分别为：

第24题为考查了磁场对电流的力的作用的和重力的平衡问题。

第25题考查了板块模型。

四、选修部分考查内容分别为：

选修3—3，(1)题考查的是晶体和非晶体。(2)题考查的是理想气体状态方程。

选修3—4，(1)题考查的是基本的光的干涉现象。(2)题考查的是波的叠加问题。

选修3—5，(1)题考查的是光电效应问题。(2)道考查的动量守恒的多体碰撞。

化学赋分制度是什么样的？

化学考50分赋分55分-65分左右。

赋分制度的介绍：

新高考赋分制度是一种基于学生综合素质评价的考试评分制度。它强调了对学生全面素质的考核，不仅仅关注学科知识的掌握，还着重评价学生的思维能力、创新能力、实践能力和综合素质等方面。

赋分制度的目的：

通过对学生的学习成绩、学科考试成绩、选修课成绩、综合素质评价等多个指标进行评价和纳入考核体系，以便更全面准确地评估学生的学习水平和综合能力。这种制度旨在引导和培养学生的综合素质，促进学生全面发展和个性发展，推动教育的多元化和个性化发展。

赋分制度的意义：
春风招生网

通过新高考赋分制度，学生的素质教育和能力培养得到了更多的重视和考虑，同时也鼓励学生更加全面发展和多元发展。该制度对于提高学生的综合素质和培养具有创新精神和实践能力的人才有积极的作用。

赋分制度的特点如下：

1、高中阶段学科素养评价：

将高中阶段的学科学习内容划分为模块，并设置不同分值的考查要点。学生在高中阶段的每个学科中进行考核，通过考核获得相应的学科素养学分。

2、综合素质评价：

综合素质评价包括品德发展、学业水平、实践与创新能力、身心健康等方面的评价内容。学校通过学生在各方面的表现进行定期评价，并将评价结果计入学生的综合素质学分。

3、高考分数评价：

在取得学科素养学分和综合素质学分的基础上，学生参加全国统一高考，高考成绩将作为最终评价的重要参考，与学科素养学分和综合素质学分相结合确定最终的高考分数。

4、终身学习积分：

学生在高中阶段还可以通过参加课外学习、社会实践、科技创新等活动，积累终身学习积分。终身学习积分可用于高中毕业后的升学、就业和继续教育等方向。

新课标高考化学为什么不让选选修二

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这是由于为体现学生的全面发展，对选修课程学分作出了一定的限制。

化学必修为4个学分，选修为2个学分，高中学生修满并获得6个学分，即可达到高中化学课程学习的毕业要求。为体现学生的全面发展，对选修课程学分作出了一定的限制。在最低6个学分的基础上，建议有理工类专业倾向的学生，可修至8个学分；有志于向化学及其相关专业方向发展的学生，可修至12个学分。

课标为高校招生化学科考试的命题依据。化学1、化学2课程模块的内容为高校招生化学考试内容的基本组成部分。报考人文学科或社会科学专业的学生，最多不超过3个模块；报考理工类专业的学生最多不超过4个模块；报考化学及其相关专业的学生，最多不超过6个模块。

扩展资料：

新课标高考要求规定：

1、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

2、改变课程过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。

3、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

参考资料来源： 百度百科-普通高中化学课程标准