云南体育高考分值表 云南省体育高考足球专项评分标准

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本文目录一览：

• 1、青海高考体育五项分值
• 2、体育特长生高考各专业分值标准
• 3、云南省体育高考足球专项评分标准

青海高考体育五项分值

1. 青海高考体育测试包含五项素质测试，分别是：5米三向折返跑、100米跑、800米跑、立定跳远和原地推铅球。
2. 每项素质测试满分为20分，五项合计满分为100分。
3. 体育生参加高考时，除了体育测试成绩，文化课成绩也计入总分。
4. 体育生是指那些具有体育特长并参加中考或高考的学生。他们在参加中考或高考前，需要参加拟报考高校的体育加试。
5. 高考体育训练的目标是培养输送至体育院校的后备人才，全面提高学生的身体素质，教授基本动作技术和战术，同时进行思想品德教育，为将来从事体育专业训练和提高运动成绩打下基础。

体育特长生高考各专业分值标准

体育特长生的高考加分政策规定，最高可以加20分，这个分数通常只授予国家一级运动员，或是国内外重大赛事的获奖者。对于二级运动员及省级比赛的获奖者，加分通常在10分左右。此外，这些考生还可能获得优先录取的机会。考生的最终高考成绩是高考文化课成绩加上特长加分的结果，后续的录取程序与其他考生相同。

招收体育特长生的学校多数为本科及以上院校。这意味着，如果你的高考总分未能达到本科分数线，特长加分可能就无法发挥其应有的作用。

在具体的招生过程中，体育特长生的录取标准会根据不同的学校和专业有所差异。一些学校可能会更加注重学生的体育特长，而其他学校则可能在文化课成绩方面更为严格。

因此，体育特长生在选择学校和专业时，需要综合考虑自身的优势和学校的录取标准。同时，考生还应该关注不同学校和专业的录取分数线，以便合理规划自己的备考方向。

值得注意的是，特长加分政策不仅适用于体育特长生，还包括音乐、美术、科技等多个领域的特长生。不同类型的特长生在高考加分和录取方面可能会有不同的规定。

为了充分利用特长加分的优势，体育特长生需要在日常学习中保持良好的文化课成绩，同时积极参加各类体育比赛，争取获得更高的奖项。

总体而言，体育特长生在高考过程中拥有一定的优势，但同时也面临着更高的竞争压力。考生需要在保持特长的同时，全面提升自己的综合素质，以增加被理想学校录取的机会。

云南省体育高考足球专项评分标准

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(一)测试项目
1、颠球(4分)
(1) 测验方法
1受试者可用脚、大腿、胸、肩和头等部位,随意连续颠球。主考者数计颠球个数,如果球落地,则为一次颠球结束。
2每人做两次,取最佳一次成绩。
(2) 评分标准
受试者若连续颠球50次,可得满分(即4分)。
达标成绩及评分标详见文尾评分表。
2. 定位球传准(8分)
(1) 场地设置
1以0为圆心,以2. 5米和3. 5米为半径,分别划里、外两个圆。圆心处插上一根1. 5米高,并插有彩色小旗的标志杆,作为传准的目标。
2以2. 5米长为半径,从圆心向任何方向划一条5米长弧为传球限制线(见图)。
(2) 测试方法
1受试者将球放在限制线上,用任一脚背内侧向圆圈里传球,球落在圆里和圈线上均为有效。
2每人连续做5次,每次均计成绩,5次成绩之和为该项考试达标成绩。
(3) 评分标准
技评成绩满分2分。
该项成绩满分为8分,其中达标成绩满分为6分,技评成绩分为2分。
达标时,每传入半径为2. 5米圈者,得1. 2分;每传入半径为3. 5米圈者,得0. 6分;未传准者不计成绩。5次达标成绩之和以及评分标准详见文尾评分表。
技评时,按4级评分,详见文尾评分表。
● 优秀:传球动作方法正确,动作协调,传球方向,落点准确。
● 良好:传球动作方法正确,动作较协调,传球方向,落点较准确。
● 及格:传球动作方法较正确,动作较协调,传球方向,落点较准确。
● 不及格:传球动作方法不确正,动作不协调,传球方向,落点不准确。
3. 20米运球过杆射门(10分)
(1) 场地设置
1在球区线中点处,画一条20米长的垂线,距罚球区线之远端为起点。
2距罚球区线2米处起,沿20米。垂线插置标杆8根,杆间距均为2米,第8根标杆距起点4米(见图)。
3标杆圆定垂直插在地面上,插入地下深度不限,以受试者碰杆不倒为宜,杆高至少1. 5米。
(2) 测试方法
1受试者从起点开始运球,脚触球则立即开表计时,运球按顺序绕过标杆后射门,球越过球门线时则表。
2每人做两次,取最佳一次成绩。
3运球漏杆或未射中球门,则无成绩,射中球门横梁或立柱可补做一次。
(3) 评分标准
总分为10分,其中达标成绩满分8分,技评成绩满分2分。
达标成绩及评分标准见文尾评分表。
技评按4级评分,各级评分分值详见评分表。
● 优秀:运球动作方法正确,动作协调,熟练,射门动作正确有力。
● 良好:球动作方法正确、协调,射门动作正确有力。
● 及格:运球动作方法较正确、较协调,射门动作基本正确。
● 不及格:运球动作方法不正确、不协调,射门动作不正确。
4. 30米跑(8分)
(1) 测试方法
1受试者在起点采用站立式起跑。
2每人跑两次,取最佳一次成绩。
(2) 评分标准:
满分为8分,达标分成绩及评分标准详见文尾评分表。
5、比赛(10分)
(1) 测试方法
可按受试者自报位置,进行至少30分钟的分队比赛。如果没有标准场地,可借用篮球场或手球场进行3对3或4对4的抢截或进行小场地比赛。
(2) 评分标准
重点观察受试者的技术运用和比赛意识。
按4级评分,各级评分分值详见文尾评分表。
● 优秀:个人技术正确熟练,运用合理,比赛意识强。
● 良好:个人技术正确熟练,运用合理,比赛意识较强。
● 及格:个人技术运用和比赛意识一般。
● 不及格:个人技术运用和比赛意识均较差。
6. 守门员加试(10分)
(1) 守门员免试20米运球过杆射门。
(2) 守门员加试接扑球技术。
1测试方法
守门员立于球门线中间,主考人位于守门员正面6-8米处,向他前面,左右两侧用手抛球或用脚射低球、平球和高球,守门员完成接扑球技术。
2评分标准
按4级评分,各级评分分值详见评分表。
● 优秀:反应能力强,弹跳力好,接扑球技术运用合理,熟练。
● 良好:反应能力较强,弹跳力较好,接扑球技术运用较合理、较熟练。
● 及格:反应能力和弹跳力一般,接扑球技术运用基本合理。
● 不及格:反应能力、弹跳力和接扑球技术均差。
注:守门员在比赛中的成绩评定重点是技术运用、选位和发球技术。仍按下面技评评分表中比赛的优秀、良好、及格和不及格4级评分标准评分。
(二)评分表
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